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天才病

Genius Disease 

颠倒的聪慧

Upside Down Intelligence

&

The gift

OF DYSLEXIA

理解阅读障碍的天赋

爱因斯坦

Einstein

马来西亚美食家-爱因斯坦

多数科学家都是笨小孩,而不一开始,便是天才

Most of the scientists are stupid kids

they are not genius at initial 

收录 · INCLUDED

阅读障碍显著的世界名人录

The World Famous Person List who diagnosed Dyslexia

大马美食家鼻祖/廖城兰

人人都可以当作家,即使是读写障碍患者

Everyone can be writer, even the People with Dyslexia 

自古至今,全球有那么多患有“阅读障碍“者,在人为疏忽下,牺牲了他们特殊“天份“。只要导览“阅读障碍显著者“的世界人物列表,不过寥寥数人,不难察觉,这些人在影视、艺术界、数学、科学领域,甚至挑战“失读症“成为小说家、作家,具取得极其优越成就,更异於其它精神科患者,大多是眉清目秀的俊男美女,如美国演员《不可能的任务》汤姆·克鲁斯、英国演员《神鬼奇航:鬼盗船魔咒》姬拉·丽莉,病徵亦因人而异,但却表里不一被误判“笨”或是“顽劣”、“不听教”。 只有迈过 “阅读障碍“这坎的学习期,懂得“对症栽培“,通常都会比一般“精英还精英“。

经研究,爱因斯坦、乔布斯、李光耀等人,具是“阅读障碍”显著者的名人,

他们可能是隐藏性的天才。但之前却是连数字、字母、

於常规教育的读写理解,具不能适应的失读患者。

患有此症,可以从维基百科列表,检视学障伟人的天赋参考,以作重点培养。

一旦解决此类问题,就会显得特别聪明或具有特殊能力的成才因素。

After research, Einstein, Steve Jobs and Lee Kuan Yew 

often be the famous person list among the dyslexia. 

They probably are hidden genius. 

But before that, they unable to differentiate numbers, words 

or understands to common education. 

The one who suffered Dyslexia may look through the Wikipedia lists 

to check the potential you might have from Dyslexia famous person.

After fix the problems and will show smart or special abilities. 

“渴望”的障碍

The Hope of Disability

阅读障碍者,拥有一般人没有的天赋。哈佛大学Matthew H. Schneps医生认为,阅读障碍者往往倾向於用广角镜头来看这个世界,并且每个人都有其最擅长发现的不同类型细节。故阅读障碍者,擅长全局视觉的处理与检测不可能的数字。哈佛-史密森天体物理学中心发现,许多阅读障碍者,都是天体物理学的佼佼者。研究结果证实,有阅读障碍的人,更擅长识别和记忆复杂图像,反而简单,则令他们不知所措,例如14+8+7就须以手指计算,而不能心算。如科学家克里斯托弗·托金对“不合常理事物” 异常地敏感,且能够理解大量的视觉数据,并准确发现“黑洞”变化异常。就是每每辗转难睡,非要找出根由乃至於不明白的地方,刨根究底,亦要得到答案的天性。

除此,阅读障碍者对一些事实的回忆,就像阅读一本故事书,因此擅长叙事、推理、整合上下文信息。对於思考,虽非连续性,却能够通过不同路径、跳出框架思考。此外,阅读障碍者个性真诚,拥有强烈好奇心,更容易感同身受、极具想象力、能理解抽象思想,并同时具有批判性思维,故多数艺术家、演员、作家、哲学家,都有阅读障碍。食公子虽是学障患者,对文字、阅读不甚敏感,但却能够凭借隐性的天赋成为作家,而当中孩子也精通几种语言。

根据心理学家玲达在《颠倒的聪慧》中说,阅读障碍者对视觉空间拥有高级的认知,包括每一个信息,具会处理成3D成像,因其右脑异常。不同於一般人“大脑北半球” 通常大於右边,而阅读障碍者的大脑是两个半球呈平均状,只是右半球更为集中。

东伦敦大学的科学家发现,阅读障碍者能够记住虚拟环境,因此在工程、平面设计、建筑等领域,有不少取得成功例子。他们对质感、触觉敏锐,审美观强,能於画画平面纸上找出层次感,对美的直觉独到,所以构成艺术家、设计师、选美评审等领域於美的事物特别敏锐,能看到别人看不到的美感。

“审美观”,这才华是与生俱来,很难学习或让人模仿,这也就是为什食公子能成为独树一帜的选美评审。

阅读障碍患者或许於小时,可能不善於正常社交关系,但当长大后,这个负面,反而会转变为正面,甚至在交谈中,控制别人大脑,影响他人情绪,能够准确捉住内容重点以及反映该如何解决问题所在。

加之食公子,拥有“注意力失调过动症”,因此比一般人更加富有精力,更具创意,对感兴趣的事,拥有超强专注力。

马尔科姆•格拉德威尔,於他的著作《逆转》把“阅读障碍”称为“渴望的障碍”,意思是这些人可以把学习障碍转化为优势,就是食公子所说“逆思”,把坏变好,负变正,而且加上他会不按常理去处理事情,因为,人们始终无法得知,他们最终会走向怎样的结局。正是这种以“弱”胜强,让食公子在每一场隐性的劣汰中逆风翻盘,找到自我的发光点。

但要强调是,并非每一个拥有学习障碍的孩子与生具备突出的天赋,但必然有其潜行的优势所在。若不仔细留意又怎能发掘。至於对家中孩子的关心、一举一动,更是至为关键,是时候就必须针对所长教导,於养出孩子的学习态度,从而欣赏自己产生信心,而后,由他们走出条适於各自的康庄大道。同样,即使是没有学障的孩子,一样需要家长以及老师关怀、当加以鼓励、赞美,唯有这样,不管是不是学习障碍患者,具有机会跨越学习路上的重重障碍。

於食公子克服学障的经验:

The Experience of Jacky Overcoming Dyslexia

1.大声朗读、巩固记忆。

喜欢在抄写作业时大声朗读,加强记忆,或於阅读时,采取听课式MP3作为启动多重感官,帮助学习。

2. 借助工具,克服读写。

在写字阶段,可用格子簿练习,即是先在大格子内练字,到熟悉后转为小格,即使是将b、d,m、n写错,亦不用着急,这在他们长大后,会自然纠正。若真的不行,於现代,还可考虑采用电脑输入的模式书写法。针对阅读容易跳行,漏字,可用长尺作底线,并在尺上方练字或以手指头定位跟着文字走。

3. 大意明白、分次阅读

於他阅读小说经验,是先从后端大意地阅读回前面,在粗略了解到内容后,再从前面阅读起,这会更易於地吸收,或者改用分段、分次阅读。主要在克服专注力的不集中,乏耐心。并会在主要部份随时划线作为提醒、或圈起要点,当每念完一段就做笔记、整理或自我问答。而於模拟测验时,都是倒着先看题目,再回到前面文章找出答案,主要在找出概要关键。

4. 尽量简化、随时记下

对句子、词汇的加长,可做大意地延伸,再慢慢熟悉写作的逻辑后,一旦想到重要词句,先於纸张记下,然后再填写回文章内,又或者可像玩词语接龙,通过联想组织。而於平日,鼓励多用白话文、语言式、练习说重点,尽量简化想说出的句子。

而於家长,必须不时帮助确认学障者的进度。每天灌输孩子於簿上,记录下该注意的事项,按部就班去做,还要在不自觉口耳相授,以建立起负责任的基本态度。

“天生我才必有用”

於那些患有

读写障碍者

的 话

All things in their being

Are good for something

FOR THOSE DYSLEXIA

相对而言,食公子从来没想过放弃自己,亦不会再任由他人骂“白痴”,因为於很多方面都较他们更为出色。对於那些曾经歧视过他的人,或许可装作看不到,不愿承认,谁又原意往自己脸上抹唾,情何以堪,故食公子成功。之所道出患有”读写障碍”,是希望透过自己的经历,让大家关注患有“读写障碍”此症状的儿童,并非病入膏肓。而是要他们不被这特定的学习困难,影响到其它方面,原来是可以那么优秀的“天才”。

在写这篇“读写障碍”前,也不是不曾顾及,披露后或许会遭人讥讽,用作“人身攻击”,毕竟隐瞒了这么多年,无需旧事重提。何况於文坛也算是 “大家”,何必留下污点。之所写,是想在有生之年,竭尽所能去帮助那些学障者,克服他们的困难,因为知道,在身旁还有不少患有此隐藏性读写障碍的成人,因怕被人瞧不起,认为他们属“精神病”一族,而苦苦挣扎。是以,将他例子,作为鼓励重新振作,像食公子这般坎坷身世,甚至被放弃都能从深深伤害中走出,相信患者也能在无法计算的未来,克服读写障碍,正常、勇敢地活出精彩。

就此,曾这样问过妻子,以食公子“读写障碍”而论,你是要一个患有此障碍的天才、精英,还是一个资质平庸,但正常的孩子,相信这问题,很多父母都难以作答,但妻子给出的答案却是“只要是我孩子,我都会教好。不放弃,不抛弃。

有“阅读障碍“不可耻,可耻是自己都放弃自己,只要尽一切所能逐梦,从了解自己那刻开始,

以勇气和坚持,面对自己的诚实,相信自己潜力。其它,根本不需理会。

小结

Nutshell

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作为一个美食家背后的女人,处世低调的李翠枝,对她而言食公子,除了在文化界,赋予“八爪鱼”之称的多产名作家、农业讲师、刊物顾问、金融期货分析师、选美赛形象大师、修复佛像艺术家、影视制作人、保留文史工作者以及一切跟艺术品相关鉴赏、收藏。在这许许多多的身份当中,有时不禁会问,人,怎么可以有那么多才华。事实又有这么多证据,证实确是的存在。有的,是通过努力,抑或是与生俱来的天赋,得来。

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阅读障碍者:大马美食家的贤妻 – 马来西亚美食家

於他的写作方式,是於学生时期,习惯性地来回踱步完成,由他念,她速写。间中不能停顿,否则,於后那些想表述的片段,会跟着接不上来,而大发脾气。这在他人眼中,成了烦躁,当一心想求好又提不出个重心来,常常会因此吵架,过后倍感对妻子歉疚。因为到了第二天,她一定“生病”更加地讨人怜爱,如斯走过那段,既难捱又害怕的写作岁月,成为夫妻俩一个不为人知的小秘密。

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阅读障碍成因:眼睛视知觉干扰 | 马来西亚美食家鼻祖

此外,最明显特征,还有发展性阅读障碍的视知觉干扰。根据研究,大脑感受信息80%以上来自视觉,一般患有学习障碍的孩子,在视知觉上,由於眼球运动能力不足,导致阅读速度缓慢引发的不协调,进而使注意力缺乏集中。视知觉缺陷的患者,虽对某事物记忆力特强,但对读、写、算方面却是弱性、动作无法协调、阅读容易增字、漏字、颠倒、跳行、速度又或过快、过慢,而使停顿次数多;

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学障与过动症ADHD患者:阅读障碍对中、英文大不同 | 马来西亚食神

“阅读障碍”或称“读写障碍”、“失读症”的英语“Dyslexia”於1887年

由一名德国籍眼科医生 Rudolf Berlin 所创造,并以两个希腊字,即Dys“困难”与Lexia“对文字的使用和组成困难”,简称学障或失读症。而首例发现阅读障碍是在1896年摩根医生Dr. W. Pringle Morgan,所描述一位14岁名叫珀西男孩的病例“他一直都很聪明伶俐,丝毫不逊色同龄的同学。但他最大困难,就是无法正常学习、阅读。”

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学障作家告诉你如何克服“读写障碍”?与生俱来的天赋 | 大马美食家鼻祖

阅读障碍者,拥有一般人没有的天赋。哈佛大学Matthew H. Schneps医生认为,阅读障碍者往往倾向於用广角镜头来看这个世界,并且每个人都有其最擅长发现的不同类型细节。故阅读障碍者,擅长全局视觉的处理与检测不可能的数字。哈佛-史密森天体物理学中心发现,许多阅读障碍者,都是天体物理学的佼佼者。研究结果证实,有阅读障碍的人,更擅长识别和记忆复杂图像,反而简单,则令他们不知所措,例如14+8+7就须以手指计算,而不能心算。如科学家克里斯托弗·托金对“不合常理事物” 异常地敏感,且能够理解大量的视觉数据,并准确发现“黑洞”变化异常。就是每每辗转难睡,非要找出根由乃至於不明白的地方,刨根究底,亦要得到答案的天性。

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阅读障碍、失读症曾困扰很多“天才”,如何走出?| 马来西亚食神

他从不喜接触采访,因怕人窥探其内心秘密,知他“学障”毛病,这会让他想起以往种种悲痛更害怕,当媒体人知他有读写障碍后,受到“歧视”砌词不要他作品,从此失去写作、奋发的机会。毕竟非亲手所书。而是以另种特殊“听、写”的形式完成,让他对不起爱他,疼惜他的妻子。这会打乱他生活。让他作品受到质疑,生活没了方向感,且一直於他感觉,报导,即是那种任人鱼肉的负面、无情、黑暗。是以觉得是时候,不该再任人“歧视”,而他的努力,应该得到尊重。於内,除他少数在意的人外,其余概不重要,以致这卅十年来,只能见着他与妻儿在外用餐,很少见到跟朋友相聚。

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阅读障碍“笨小孩”成“天才”的特征-案例 | 马来西亚美食家鼻祖

对马来西亚美食家,食公子反应有时又会超乎一般同年级表现,看似心思细腻、这是“学障”的另类特征,患者可以分辨或看见别人所忽略事与物,比一般人还能感受遭忽视的感觉,却又被误认为 “小器”。只要有不对地方,於他内心深处,会产生种寤寐思服的难眠。於他四周的物件,有股强迫性一定要排列整齐,不能混乱,同时喜欢将秘密匿藏於心,於人前装着不受拘束,有点放荡,时而不羁,是而对人忽冷、忽热,以作为掩饰父母带给他的不安,这便是为何他总是给人痞里痞气的印象。虽然,但凡看过都能铭记于心,但却连最简单识别脸谱、认人都差强人意。又再被认作骄傲、目中无人,一生中不可谓不充满“误解性”,这正是人们对“阅读障碍”的不了解。

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阅读障碍者成著名作家、美食家 – “人”字也无法写好 | 马来西亚美食家

於马来西亚食神的一生,心底留下永远无法磨灭的恐怖,是一年级在家练大格子,即一页50个空格的练习簿,母亲在旁督促,第一个写的,即是他人生所学的“人”字,却频频写成“入”,那时是一字一个耳光,被巴得泪眼汪汪,整本成了湿簿子的凄惨。即便母亲示范无数次,还是改正不了要写错那份不明白?到底错在哪的恐惧?明明写对,为何母亲如此生气?到学第二个“手”字为了尾部这个勾,换成母亲哭了,“天”和“山”总算不再挨打,但已害怕在母亲面前作业,到第五个“火”字,怎样写都觉与书本上的火格格不入,看起来整页歪歪的,即是“入”字加两点,犹记那时写至半夜,就是想把这个“火”写得正正的,终究把整本簿子擦破。到老师发回簿子得了个大交叉,从此学会用尺度量着写,就怕字歪,亦不敢再拿给母亲看,只要一有功课,便将之留校、隔夜。

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马来西亚食神-大马美食家廖城兰食公子孩子们图书馆照

食公子的“饮食世家”| 马来西亚美食家

马来西亚美食家食公子很早就铸造“饮食世家”的鼎盛食风。并给孩子良好饮食知识与环境,使其子女较一般孩子阅历更丰富。加上孜孜不倦教导,并赋予因材施教的学术造诣及予更高学历作为基础,有助子女们一窥饮食的科学门径。多年来,於他们周游不同国家和地区观察人文生活,对世界饮食文化大观有着直接感受,精益求精地踏入饮食文化殿堂。就像学子进入高等学府前,校方安排参观大学,更坚定学子求学的信念。於此,孩子亦可感受父母对他们的“爱” 与“期待”。

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学障作家告诉你如何克服“读写障碍”?与生俱来的天赋
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学障作家告诉你如何克服“读写障碍”?与生俱来的天赋
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阅读障碍者,拥有一般人没有的天赋。哈佛大学Matthew H. Schneps医生认为,阅读障碍者往往倾向於用广角镜头来看这个世界,并且每个人都有其最擅长发现的不同类型细节。故阅读障碍者,擅长全局视觉的处理与检测不可能的数字。哈佛-史密森天体物理学中心发现,许多阅读障碍者,都是天体物理学的佼佼者。研究结果证实,有阅读障碍的人,更擅长识别和记忆复杂图像,反而简单,则令他们不知所措,例如14+8+7就须以手指计算,而不能心算。如科学家克里斯托弗·托金对“不合常理事物” 异常地敏感,且能够理解大量的视觉数据,并准确发现“黑洞”变化异常。就是每每辗转难睡,非要找出根由乃至於不明白的地方,刨根究底,亦要得到答案的天性。
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